Verrückt nach Mathe – Addition & Subtraktion

Produktbeschreibung

„Verrückt nach Mathe – Addition und Subtraktion“ wurde speziell für die Alterklasse 6 bis 7 Jahre gestaltet. Das Programm ermöglicht es, die Grundlagen dieser Rechenarten mit viel Spaß zu erlernen und zeigt dabei, dass es auch ohne die üblichen Frusterlebnisse geht. Mit motivierenden Lernspielen übt Ihr Kind Addition und Subtraktion. Dabei helfen Spielsteine, Spielgeld und anderes Zubehör.

Inhalt der Box

• 2 Audio–CDs, die Ihr Kind durch das Lernprogramm führen
• 4 Päckchen Flash–Cards
• 2 Arbeitsbücher mit Lektionen, Übungsaufgaben und Spielen
• Spiele mit Drehscheibe, Spielsteinen und Spielgeld für noch mehr Mathe–Spaß
• Fortschrittsposter und Aufkleber zur Motivation und Belohnung
• Ausführliches Elternhandbuch

Häufige Fragen

Welche Rechenkenntnisse muss mein Kind bei der Einschulung haben?
Bis zum ersten Schultag sollte Ihr Kind die Zahlen von 1 bis 10 kennen und anwenden können. Es sollte verstanden haben, dass Zahlen benutzt werden, um Mengen von realen Objekten zu bezeichnen, und wissen, wie man zwei Mengen abzählt und daraus die Summe bildet. Am Ende der ersten Klasse beherrschen Kinder in der Regel die Zahlen bis 100.

Ab welchem Alter sollte mein Kind multiplizieren und dividieren können?
Das Multiplizieren mit Faktoren bis 10 (wir empfehlen bis 12) wird meist in der dritten Klasse durchgenommen, einige Kinder beherrschen es auch schon in der zweiten. Ab der 4. Klasse kommen dann größere Zahlen hinzu und auch die Division wird eingeführt.

Mein Kind schaltet bei Mathe einfach ab. Lesen und andere Fächer machen ihm keine Probleme. Was kann ich tun?
„Keine Lust auf Mathe“ heißt oft nichts anderes als „Keine Ahnung von Mathe“. Vielleicht fehlt ihrem Kind zum Verständnis der richtige Lernansatz. Versuchen Sie mal, ihm beim gemeinsamen Kochen, Spielen oder Gärtnern die Welt der Zahlen praktisch nahezubringen. Lösen Sie gemeinsam kleine Rechenaufgaben und sparen Sie dabei nicht mit Lob.

Ist ein Taschenrechner gut oder schlecht? Ab wann sollte man ihn nutzen und wozu?
Taschenrechner sind aus unserer hoch technisierten Welt nicht mehr wegzudenken und sicherlich sehr hilfreich. Aber sie können das eigene Verständnis von Rechenaufgaben nicht ersetzen. Bevor Ihr Kind den Rechner richtig einsetzen kann, muss es eigenständig den Lösungsweg gefunden haben. Aufgaben im Kopf lösen zu können, gehört nach wie vor zu den wichtigsten Anforderungen – und ist nützlich, wenn der Rechner mal streikt!

Sind Computer–Rechenlernprogramme gut für mein Kind?
Ja, wenn sie mit anderen Lernmaterialien und Übungen ergänzt werden. Auch wenn solche Programme oft einen leichten Zugang zu den Rechenarten und spaßige Übungen bieten, muss Ihr Kind doch lernen, den Bezug zum wirklichen Leben herzustellen. Fragen Sie Ihr Kind nach der Computer–Sitzung, was es Neues gelernt hat und lassen Sie es sich demonstrieren. Versuchen Sie dann, das Gelernte in der Küche, im Kinderzimmer oder im Garten umzusetzen.

Der Mathematikunterricht ist heute ganz anders als in meiner Schulzeit. Was kann ich tun, wenn mein Wissen nicht ausreicht, um meinem Kind zu helfen?
Auch wenn sich Lehrmittel und –methoden seit unserer eigenen Schulzeit sehr verändert haben, sind die Grundlagen und Anforderungen immer noch dieselben. Wenn Sie sicher gehen wollen, dass Sie das nötige Wissen auf Anhieb parat haben, sollten Sie sich vielleicht eine halbe Stunde Zeit nehmen und die neue Programmstufe durchgehen, bevor sie beginnen, mit Ihrem Kind zu arbeiten. Oder machen Sie die Lektionen einfach gemeinsam mit ihrem Kind! In alle Programme haben wir Eltern–Tipps eingestreut, die Ihnen helfen, Ihr Hintergrundwissen aufzufrischen. So können Sie sich schnell einen Überblick verschaffen, während Ihr Kind sich mit dem Lernmaterial beschäftigt.

Auszeichnungen

Preis „Teachers’ Choice“
Ausgezeichnet mit dem jährlich vergebenen Teachers’ Choice AwardSM der Zeitschrift Learning (2001)